“希望各位站長把學到的理論知識應用于自己的工作中,將學習成效轉化為實踐成果,為全面推進山東省鄉村振興貢獻智慧和力量,給農業現代化插上科技的翅膀。”3月2日,在全省基層果茶站長培訓班上,山東農業大學黨委常委、副校長王勇鼓勵各地站長們。
該培訓活動是山東農業大學開展鄉村振興人才培訓、服務鄉村“人才振興”的實踐擔當。2月27日至3月3日,繼續教育學院先后舉辦兩期培訓班,農業專家圍繞果茶、棉花現代高效栽培技術、主要加工技術等專題授課,開展實踐教學。
培育農業科技推廣主力軍
3月2日,在作物生物學國家重點實驗室、土肥資源高效利用國家工程中心,一批特殊的學生正在這里開展實踐教學,他們認真聆聽老師對學校最新科研成果的介紹,同時交流工作中遇到的問題。
他們是來自全省70多個縣市區的176名基層果茶站長和棉技站長,他們承擔著農業先進技術的引進、試驗、示范、推廣等工作,是農業科技推廣工作的主力軍、拱心石,為藏糧于技、保障糧油安全、促進農民增收和農業產業發展,發揮了不可或缺的作用。
在果茶站長班的分組研討活動中,來自棲霞市果業發展服務中心的韓夢圓邊聽邊記,她是去年剛剛從我校園藝學院畢業的研究生,入職還不到一年,她們組剛好有從事數十年果樹技術推廣工作的幾位“老”同志,正在交流本次培訓學習心得,并結合授課專家的講解,講述自己在基層生產一線關于蘋果種植和管理方面的經驗和技巧,這讓韓夢圓受益良多:“我要把學到的知識經驗帶到實際工作中去,更好地幫助當地農戶開展果樹種植技術與推廣工作。”
山東省農業技術推廣中心黨委書記、主任楊武杰在培訓班上表示,“圍繞果茶產業高質量發展人才需求,我們邀請了山東農業大學等單位的資深專家,重點講授全省果茶產業發展形勢,及蘋果、梨、葡萄、桃、大櫻桃等樹種綠色高質高效生產技術,為我們啟發思維,傳經送寶。”
本次培訓以提升基層專業技術人員理論修養與政策水平,增強創新意識與素質能力為主線,通過學習聚焦黨的二十大提出的建設農業強國新目標,落實全省農業農村(鄉村振興)工作的實際行動,圍繞果茶、棉花現代高效栽培技術、主要加工技術等專題學習交流,組織開展農技推廣人員試驗能力、素質提升活動,補齊發展短板,推進星級服務創建工作,促進全省果茶和棉花產業提質增效和高質量發展。
培養鄉村振興新型人才
鄉村人才是鄉村振興的重要力量。
在面向鄉村振興人才培育過程中,繼續教育學院主動調整人才培養機制,契合鄉村振興人才需求,加強實踐教學,開展一線教學法,建立“211”導師幫扶制,真正使以鄉村振興為重心的“三農”人才增本領、長才干,肩負起鄉村振興人才培養的使命和擔當,為鄉村振興增加干事創業的人才“臂力”,讓每一位參訓學員都能成為一粒傾聽的“種子”,在鄉村沃土中躬身收聽;成為一粒學習的“種子”,在鄉村沃土中修身養性;成為一粒實干的“種子”,在鄉村沃土中俯身扛擔,真正把培訓中所學到的新知識、新理念、新技術應用于今后的農技實踐中。
近年來,學校作為國家級鄉村振興人才培養優質校和全國首批鄉村產業振興帶頭人培育“頭雁”項目培育基地,充分發揮產教融合優勢,面向社會鄉村振興人才的實際需求,開展了鄉村產業振興帶頭人培育“頭雁”項目、省派第一書記派駐村“兩委”成員培訓、農村發展帶頭人培訓以及各類實用技術培訓,培訓各類鄉村振興人才41161名,服務范圍涉及全國28個省市自治區。僅2022年學校開展的農業產業“頭雁”培訓項目中,就有35位參訓學員獲得“齊魯鄉村之星”稱號,培養方案和工作做法得到農業農村部領導的贊揚,8篇報道在農業農村部“頭雁興農”公眾號上發布。這既是學校打造產學研一體化平臺、厚植鄉村熱土的生動體現,也是服務鄉村振興、筑牢鄉村人才振興的重要一環。
學校開展的鄉村振興人才工作在學校、委托單位、學員之間架起了互聯互通的立交橋,成為學校展示辦學成果,服務經濟社會發展的重要窗口,得到社會的廣泛認可。